LIDERAZGO POR FANNY JEM WONG
Si tengo fe en que soy capaz de realizar tal obra, adquiriré en
consecuencia la capacidad de realizarla, aún si no poseía esa capacidad
al comenzar. Esto significa que la proyección optimista de nuestras
posibilidades aumenta dramáticamente a las mencionada posibilidades y
capacidades."
Mahatma Gandhi
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I: GENERALIDADES
1.1. Definición de liderazgo:
1.2. Importancia del Liderazgo:
1.3. Labor asertiva y empática del líder:
1.4. Actitudes del líder:
CAPITULO II: CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER
2.1. Características y atributos específicos que definen a un líder eficaz:
2.2. Consejos para ejercer liderazgo eficaz en las organizaciones:
CAPITULO III: EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DEL LIDERAZGO.
3.1. Estilos de liderazgo en el tiempo:
3.2. El líder frente a los cambios del siglo XXI:
3.3. Estilos de liderazgo:
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
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Liderar es un
arte y no todos los individuos son capaces de hacerlo de forma natural.
Todos poseemos el instinto para ello, pero en algunos esta como dormido
y por ello es preciso despertarlo, lo que significa que se puede
aprender a liderar.
Liderar
implica conocerse a sí mismo, poseer la capacidad para tomar
decisiones, asumir riesgos, manejar poder con equidad, dar la cara,
tener metas claras pero por sobre todo ser constante y poseer una
voluntad a toda prueba.
El
liderazgo es un tema crucial hoy en día en donde las fronteras se han
abierto al comercio global; donde las organizaciones permanentemente se
encuentran en una constante lucha por ser cada vez más competitivas, lo
que ha generado que las personas que las conforman sean eficientes y
capaces de dar mucho de sí para el bienestar de la organización.
Cuando
se habla de liderar no se trata solo de un individuo que sabe dar
órdenes tras órdenes arbitrariamente, no se trata de ser capaz de
subordinar y maltratar a los demás. Liderar implica educar, instruir y
conducir, ser conscientes de lo que ocurre en las personas que nos
rodean, tomar en cuenta sus sentirse y sus emociones.
FISCHMAN
(2005) dice que: “Actualmente, muchas empresas estadounidenses, entre
ellas Ford Motor Companc, entienden esta necesidad y, por ello, han
instalado capillas, sinagogas y cuartos de meditación para que sus
empleados desarrollen su dimensión espiritual. Varios estudios
demuestran que las personas con mayor ejercicio de su espiritualidad
son menos propensas a padecer estrés y tienen mejor actitud en el
trabajo.”
Cuando
no hay lideres o estos se quedan solos, las instituciones se
desvanecen, por ello, la presencia del líder y el trabajo en equipo es
indispensable. Si se produjera una fisura entre líderes y liderados
sería fatal ya que no se podrían cumplir los objetivos.
WARREN, y otros (1985) sobre el Liderazgo escriben:
Liderazgo
es una palabra que está en boca de todos. Los Jóvenes lo atacan, y por
el los mayores se hacen más sabios. Los padres lo han perdido y la
policía lo busca. Los expertos lo alaban, los artistas lo menosprecian y
los académicos lo desean, Los filósofos lo reconcilian (con autoridad)
con la libertad, y los teólogos demuestran su compatibilidad con la
conciencia. Si los burócratas pretenden que ellos lo tienen, los
políticos desean tenerlo.
Hablar
de líderes implica evocar a personajes considerados por la historia
como grandes hombres, Alejandro Magno, Julio César, Gandhi, Einstein,
John F. Kennedy, Juan Pablo II, Gorbachov, la Madre Teresa de Calcuta,
Mandela entre otros dejaron un legado importante y trascendente para la
humanidad.
Es
importante destacar que la historia también nos muestra a grandes
líderes como Hitler cuyo legado fue criminal y sangriento. Aquí
debiéramos destacar que el liderazgo es un arma poderosa que puede ser
usada tanto para el bien como para el mal. Razón por la cual podemos
decir que el liderazgo tiene que ver con el grupo humano que rodea al
líder, con la comunidad en la que ejerce su influencia.
Finalmente
se debe destacar que el líder impulsa la visión, favorece el cambio, se
compromete, posee credibilidad, innova vías hacia metas, recompensa,
establece sanciones, delega responsabilidades, dirige sus esfuerzos
hacia la producción de resultados, enseña y lidera con el ejemplo,
posee una clara escala de valores, asume riesgos y consecuencias. En
otras palabras, lo que hace que una persona sea líder es la disposición
de la gente a seguirla.
“Qué
gran cosa sería si nosotros en nuestra vida tan ocupada, pudiéramos
retirarnos cada día, al menos un par de horas, a preparar nuestras
mentes para escuchar la voz del Gran Silencio”
MAHATMA GANDHI
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CAPITULO I: GENERALIDADES
1. Definición de liderazgo:
Al
parecer definir qué es liderar es fácil de explicar pero no es fácil de
ejercer. El liderazgo trata, de comportamiento, y de habilidades. Los
líderes son seguidos principalmente porque otros creen en ellos y los
respetan.
El
“liderazgo” constituye un tema crucial, polémico, está estrechamente
relacionado con el desarrollo social y se manifiesta en todos los
sectores. Las fronteras se han abierto a las relaciones internacionales
de mercadeo, políticas y sociales; el comercio global adquiere un
importante ubicación en donde las organizaciones, empresas se
encuentran permanentemente en una constante lucha por ser más
competitivas, lo que ha generado que las personas que las conforman sean
eficientes y capaces de dar mucho de sí para el bienestar de los
mismos.
Existen muchas definiciones sobre liderazgo que sería interesante destacar:
"El liderazgo es
un intento de influencia interpersonal, dirigido a través del proceso de
comunicación, al logro de una o varias metas". (Galiano Gil, 2005)
Liderazgo es la “Capacidad de influir sobre otras personas de modo persuasivo”. (Galiano Gil, 2005).
Según
el Diccionario de la Lengua Española (1987), liderazgo se define como
la dirección, jefatura o conducción de un partido político, de un grupo
social o de otra colectividad.
Ninguna
de estas afirmaciones es más acertada que las demás. Sin embargo, todas
las definiciones están de acuerdo en un aspecto común: el liderazgo
implica a más de una persona. Finalmente se puede afirmar que el liderazgo es un compromiso, un sueño, una visión.
1.2. Importancia del Liderazgo:
El
liderazgo involucra a otras personas; los miembros del grupo por
voluntad aceptan las órdenes del líder, ayudan a definir su posición,
sino hubiera a quien mandar, las cualidades del liderazgo serían
irrelevante.
Liderar
implica una distribución desigual del poder entre los líderes y los
miembros del grupo. Los miembros del grupo no carecen de poder; pueden
dar forma a las actividades del grupo de distintas formas.
Liderar
implica la capacidad de influir en la conducta de los liderados de
diferentes maneras y a lo largo de la historia se ha podido observar que
los liderados pueden llegar hasta el sacrificio.
Liderar implica
valores y requiere que el líder sea moral para poder ser un modelo por
el cual trabajar y luchar por parte de sus seguidores.
MOLERO (2002) escribe:
Hofstede
sostiene que las culturas masculinas y femeninas crean diferentes tipos
de líderes ideales. Así, en las sociedades masculinas, el líder debe
ser asertivo, decidido, agresivo y tomar las decisiones por sí mismo sin
consultar al grupo. Por el contrario en las sociedades femeninas el
líder ideal es menos visible, intuitivo más que racional y acostumbrado a
buscar el consenso.
Otra
investigación interesante es la realizada Cuadrado en relación a
Valores y rasgos estereotípicos de género de mujeres líderes en donde
determino la existencia de factores psicosociales, como los rasgos y
los valores, que pueden proporcionar explicaciones reveladoras acerca
del menor acceso de las mujeres a puestos de responsabilidad y por
consiguiente al desempeño del rol de liderazgo .
(CUADRADO,
2004) escribe: “Paradójicamente los/las participantes de nuestro
estudio, independientemente de su género y rol, conceden más importancia
a los valores que sirven a intereses «colectivistas» y se describen en
mayor medida a partir de rasgos «expresivos». En otras palabras, en
nuestro trabajo «lo normativo es lo femenino», en línea con las nuevas
propuestas de dirección y liderazgo (p.e., Adler, 1999; Helgesen, 1990).
A pesar de ello, el conjunto de los resultados pone de manifiesto que
las mujeres líderes del estudio son más «masculinas» que el resto,
debido básicamente a la persistencia del estereotipo que asocia el
liderazgo con aspectos masculinos, tradicionalmente asociados a la
dimensión de competencia y al éxito organizacional. En este sentido es
importante destacar, la función justificadora de los estereotipos de
género: el hecho de que a las mujeres no se les asocie con la dimensión
de competencia («instrumental-agente»), sino con la afectiva
(«expresivo-comunal»), sirve para justificar la ausencia de mujeres en
puestos de responsabilidad en las organizaciones.
Cabe
resaltar que a pesar de que nos encontramos en el siglo XXI la mayoría
de investigaciones realizadas hasta hoy coinciden en que dificultades
que deben enfrentar las mujeres es la cultura organizacional dominante
que no ha dejado de ser patriarcal .
BARDERÁ
y RAMOS (2004) recuerdan que: “…cabe señalar la falta de conciliación
entre vida familiar y desarrollo profesional consiguiente a la
pervivencia de prejuicios sociales contra las mujeres”
1.3. Labor asertiva y empática del líder:
Es
importante destacar que el líder deberá desempeñar una labor de
asertividad cuyas características de control son las siguientes:
1.3.1.
Control en la atención: Forma en cómo el líder busca a otras personas
para que lo acompañen en su visión organizacional y le ayuden a
propulsar las ideas que respecto de ella tiene.
1.3.2 Control en el significado: Capacidad que debe tener el líder para que otros capten el significado de sus sueños y se adhieran a ellos voluntariamente.
1.3.2. Control de la confianza:
Aspecto
fundamental en toda organización: “credibilidad”, situación que logra
sólo a través de otro elemento básico, la constancia en el hacer, el
decir y el actuar.
1.3.3. Control de sí mismo:
Relación del líder con el conocimiento de sus propias habilidades y cómo es posible ponerlas al servicio de la organización.
1.4. Actitudes del líder:
El
líder debe estar dispuesto a asumir los desafíos con una actitud
positiva y optimista, debe ser capaz de sobreponerse a las
dificultades. Cuando el líder se carga de negatividad, generara un
ambiente lúgubre que no ayudará a nadie.
La
actitud del líder es fundamental en la formación de la cultura de la
organización, por lo cual es importante el cultivar relaciones
interpersonales óptimas y sólidas. El líder es un motivador esforzado,
un ser humano cordial y generoso abiertos a los demás
Para
ser líder no es suficiente el poseer conocimientos o una amplia
cultura es indispensable contar con actitudes que demuestren un trato
personal. Ser líder, obliga a un aprendizaje continuo, afrontar el
cambio como un reto, la voluntad en este caso es un elemento clave.
El
líder debe ser capaz de hacer sentir a quienes lo acompañas “seres
útiles”, debe hacerles comprender que todo su equipo funciona como uno y
por lo tanto cada uno de ellos son como especie de engranajes que
complementan para ejecutar una sinfonía armónica.
El
líder es capaz de conseguir que los demás acepten de buen agrado la
competencia honesta y que la necesidad de “aprender a aprender” sea una
constante.
La
mejor actitud de un líder es aquella que apunta sin desmayar hacia
la excelencia y el éxito como un servicio. Quien se proponga formarse
como líder deberá empezar por reconocerse a sí mismo con humildad, el
auto-conocimiento y la conciencia de sí mismo son elementos
indispensables. El líder debe aprender a valorarse en todas sus facetas,
debe autoevaluarse con sinceridad. Su actitud frente a la libertad
deberá ser respetuosa y responsabilidad.
Sobre
la conciencia del líder FISCHMAN (2005) dice que;” Cuando una herida en
el cuerpo cicatriza, sabemos que ya paso el peligro y nos olvidamos de
ella. En cambio, cuando una herida en la mente de un niño cicatriza, es
decir cuando se olvida de algún trauma, el peligro recién empieza”.
En
síntesis, el líder es un producto no de sus características, sino de
sus relaciones funcionales con individuos específicos en una situación
específica.
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CAPITULO II: CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER
2.1. Características y atributos específicos que definen a un líder eficaz:
Existen
muchísimas investigaciones sobre el papel del liderazgo a nivel
organizacional, en un estudio conocido como el proyecto GLOBE, se
investigó las las diferencias culturales en prototipos de liderazgo.
Para este estudio se muestreo a 15.000 ejecutivos de 60 países. El
objetivo era determinar las características y atributos definen a un
líder eficaz en las diferentes realidades culturales.
Los resultados indicaron que dichos factores son:
- Liderazgo carismático o basado en valores (conductas relacionadas con la inspiración, la visión y el auto sacrificio)
- Liderazgo orientado hacia el equipo (conductas como colaboración, integración y diplomacia
- Liderazgo auto-protector (líder centrado en sí mismo y consciente del estatus)
- Liderazgo participativo (líder democrático y con tendencia a delegar)
- Liderazgo humano (líder modesto y orientado hacia los demás)
- Liderazgo autónomo (líder individualista e independiente).
Esta investigación permitió establecer un listado de 22 atributos de liderazgo considerados positivos y 8 negativos.
Entre los atributos universalmente positivos se consideró:
ü Justicia.
ü Inteligencia.
ü Diplomacia.
ü Habilidades Administrativas.
ü Capacidad de motivar y comunicar.
ü Capacidad de negociación eficaz.
ü Entre los atributos negativos se destaca:
ü Crueldad.
ü Comportamiento antisocial.
ü Irritabilidad.
ü Egocentrismo.
ü Comportamiento dictatorial.
Otro dato muy interesante es que se detectaron 35 rasgos que podían ser positivos o negativos según la diferente cultura:
ü Independencia.
ü Capacidad para asumir riesgos.
ü Sinceridad.
ü Conductas evasivas de conflicto dentro del grupo.
ü Entusiasmo.
ü Ser precavido.
ü Lógica.
ü Intuición.
ü Ser directo, no andar por las ramas.
ü Ambición.
Los
resultados de esta investigación no solo resultan interesantes
constituyen todo un avance ya que se exploran las relaciones existentes
entre liderazgo y cultura. Permiten observar cómo influyen las
conductas del líder y como estas son percibidas por su entorno.
Otro
avance importante es que el estudio realizado comprueba la existencia
de la universalidad de rasgos en cuando se trata de liderazgo y que
estos son determinados por la cultura. Por lo cual se podría afirmar
que cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber
un ideal único para todos los grupos.
El
líder en sentido estricto se puede afirmar que es el arquetipo o modelo
puro, que se manifiesta por su vocación de servicio, el líder es
inspirador, integro en términos morales, franco inclusive hasta
mostrarse vulnerable, coherente en las relaciones y actitudes,
predecible, cercano, seguro de sí mismo.
Si
analizamos estos atributos, diríamos que estas cualidades están teñidas
de un profundo contenido ético. Son caracteres que despiertan la
confianza y posibilitan establecer relaciones personales francas y
duraderas.
Tradicionalmente
se afirma que la gestión está relacionada con la administración y
liderazgo con cambio. . El líder es capaz de transmitir una visión
positiva del futuro, que motiva a los seguidores a hacer el esfuerzo de
cambiar las cosas. En otras palabras el líder hace posible que las
cosas sucedan porque posee la capacidad de proyectarse hacia el
futuro, es capaz de inspirar a otros con sus sueños. Se transforma en un
ideal, y convoca voluntades.
En
el líder el intelecto y la emoción van de la mano. El intelecto por sí
solo no moviliza y la pasión, sin el tamiz del intelecto puede ser
nefasta. Por eso el líder habla a la mente y al corazón.
Los
líderes son íntegros. Actúan tal como predican, son predecibles. En
inglés existe una expresión “Walk the talk” que grafica este
comportamiento. El líder honra su palabra, se compromete. Es esclavo de
sus dichos.
El
líder es contenedor. Tranquiliza en la incertidumbre y compromete con
sus seguidores con una visión de largo plazo, cómo entusiasmar cuando
el modelo de seguridad en el empleo, ha sido sustituido por relaciones
laborales basadas en prácticas de mercado, con las innumerables
consecuencias que esto conlleva. ¿Puede acaso el líder entusiasmar
cuando no es capaz de ofrecer seguridad?
Los
líderes no protegen el empleo vitalicio sino las transiciones que en
épocas como las que hoy se viven son frecuentes. No prometen seguridad
sino empleabilidad, preparación, capacitación, que es la única forma de
proteger a los seguidores en las condiciones cambiantes de mercado.
El líder es un transformador FISCHMAN (2005) dice que:
”…es
el maestro de esta historia, debe recordar permanente a sus seguidores
que vean permanentemente el amplio panorama del servicio a los demás
desde la cima de la montaña”
2.2. Consejos para ejercer liderazgo eficaz en las organizaciones:
Jack Welch , respetado líder de negocios y escritor, propuso estos principios fundamentales:
- Sólo hay una vía – la vía correcta. Es la que establece el tono de la organización.
- Estar
abierto a lo mejor que cualquier persona, en cualquier lugar,
tiene que ofrecer. Transferir el aprendizaje a lo largo de su
organización.
- Poner
a las personas correctas en los puestos correctos. Es más
importante que desarrollar una estrategia. Una atmósfera informal
es una ventaja competitiva.
- Asegurarse de que toda persona cuenta, y que todos sepan que cuentan.
- La auto-confianza legítima es una ganadora. La verdadera prueba de auto-confianza es la valentía de abrirse.
- Los negocios tienen que ser divertidos. Las celebraciones energizan una organización.
- Nunca se debe subestimar a los demás.
- Entender dónde realmente se agrega valor, y poner a los mejores allí.
- Saber cuándo entrometerse y cuando alejarse. Es puro instinto.
Como líder, la principal prioridad será lograr que se haga el trabajo cualquiera que este sea. Los líderes lo logran:
- Conociendo sus objetivos y tener un plan de cómo lograrlos.
- Construyendo un equipo comprometido con el logro de los objetivos.
- Ayudando a cada miembro del equipo a dar su mejor esfuerzo.
Finalmente
es importante destacar que un líder positivo es capaz de cambiar la
cultura existente en una organización. No es tarea fácil puesto que la
cultura se basa en la existencia de una serie de valores, normas y
prácticas compartidas que se han ido construyendo a lo largo del tiempo
pero con empeño, se puede.
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CAPITULO III: EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DEL LIDERAZGO.
3.1. Estilos de liderazgo en el tiempo:
Las
condiciones actuales de continuos cambios y las personas, cambian los
estilos de liderazgo .Se buscan tipos nuevos formas de liderar que le
ayuden a alcanzar objetivos. Se podrían afirmar que en el tiempo se han
podido observar cinco estilos de liderazgo.
3.1.1.
Edad del liderazgo de conquista: Jefe de corte omnipotente, mandatario,
despótico, dominante que prometiera a la liderada seguridad a cambio de
lealtad e impuestos.
3.1.2.
Edad del liderazgo comercial: La seguridad no era la función principal
de liderazgo se necesitaba de líderes que pudieran indicar como levantar
el nivel de vida.
3.1.3.
Edad del liderazgo de organización: Se logró elevar los estándares de
vida era necesario encontrar un sitio a donde "pertenecer". La medida
del liderazgo se convirtió en la capacidad de organizarse.
3.1.4.
Edad del liderazgo e innovación: Los continuos cambios obligaron a
buscar líderes del momento extremadamente innovador y creativo.
3.1.5.
Edad del liderazgo de la información: Ninguna organización actual
puede sobrevivir sin líderes que entiendan cómo se maneja la
información. El líder moderno de la información es aquel que mejor la
procesa, aquel que la interpreta inteligentemente y la emplea
creativamente.
3.1.6. Liderazgo en la "Nueva Edad":
No
se podrían predecir qué habilidades especiales van a necesitar los
líderes en el futuro. Pero se pueden plantear algunas posibilidades. Los
líderes del futuro harán uso de la tecnología. Deberán de ser capaces
de sintetizar eficazmente la información, su dedicación deberá seguir
enfocada en el individuo. Deberá estar consciente que los líderes
dirigen gente, no cosas, números o proyectos. Deberá de ser capaz de
suministrar energía positiva y motivación a quienes dirige. Tendrá que
desarrollar su capacidad para escuchar y para describir lo que la
gente desea. Requerirá del desarrollo al máximo de todas sus
habilidades sociales. Será indispensable que tenga visión eso implica
el desarrollo de su capacidad de proyectar, a corto, mediano y largo
plazo, en otras palabras capacidad competitiva.
3.2. El líder frente a los cambios del siglo XXI:
El
entorno en general y específicamente organizacional es un continuo de
sucesos emergentes, de cambios vertiginosos que obligan a pensar en
que vivimos enfrentados a la incertidumbre. Las personas que pertenecen a
una organización dejaron de ser espectadores y pasaron a ser
protagonistas de sus percepciones a partir de la interacción. El
líder del siglo XXI, se anticipa a los cambios, acepta de forma
positiva cada cambio que se presenta. Visualiza y percibe cada uno de
esos cambios como un reto.
Sobre
liderazgo CEBALLOS (2007) escribe: Desde comienzos del siglo pasado
cuando Mary Parker Follett, precursora de las ciencias de la
administración, planteara la necesidad de destacar el lado humano de la
administración empresarial.
En
el tiempo se han estudiado las organizaciones, la vida y obra de
líderes legendarios, Henry Ford, Lee Iacocca en Chrysler, Ray Kroc en Mc
Donalds, Jack Welsh en General Electric, San Walton en Wal Mart, etc.
Todo para lograr detectar las características comunes entre ellos.
Habría
entonces que preguntarse ¿Cuáles son las habilidades necesarias para
los líderes del siglo XXI? ¿Qué panorama a nivel organizacional se
tendrán que enfrentar?
Las
habilidades esenciales de un líder son universales y ello obedece a que
el liderazgo tiene que ver con la propia naturaleza humana pero a su
vez las condiciones que son extremadamente cambiantes obligan a
encontrar la forma de gestionar exitosamente la incertidumbre.
Un
líder debe ser capaz de hacer que otras personas se comporten de una
manera determinada para el logro de un resultado esperado de forma
espontánea, libres de coerción .Un líder del siglo XXI deberá ser
capaz de interpretar y operar en esa complejidad. Comprender las tendencias económicas y políticas, su impacto en la administración y en la estrategia de la organización.
FERNÁNDEZ (2004) escribe:
Para
Sun Tsu, la más alta responsabilidad del líder es la de conseguir la
unidad de propósito en su organización ¿Y qué es la unidad de propósito?
Según él, es lo que hace que todos los miembros de la empresa piensen y
actúen en consonancia con el líder. Nos dice que el líder experto en el
arte de la administración dirige a su organización como si llevara a
una sola persona de la mano. ¿Cómo se consigue esa unidad? La crea el
líder mismo con su carácter ejemplar y sus acciones en consonancia con
ese carácter. Esas acciones del líder deben crear y mantener la armonía
en la organización.
Un
líder del siglo XXI debe ser capaz de diseñar y rediseñar
estrategias. Identificar y evaluar los factores clave para la
implementación de cambios organizacionales. Fomentar cultura de servicio
al cliente interno y externo de la institución. Rediseñar procesos,
implementar el aprendizaje organizacional .Debe ser capaz de autoevaluar
el impacto de su estilo de liderazgo.
MANUCCI (2004), escribe:
La
complejidad es algo inherente a la interacción. Nuestra realidad
cotidiana en su esencia es compleja. La dinámica actual de la
información conlleva a una inestabilidad en el comportamiento de las
variables clásicas, por lo tanto se agranda la brecha de las inferencias
y es más difícil cerrar una figura, una interpretación global del
entorno; lo cual hace que la interpretación que se obtiene de ese
entorno sea absolutamente contingente. Las leyes no tienen la fuerza de
la certeza, tienen la dinámica de la probabilidad .
CEBALLOS (2008) escribe:
El
liderazgo es una relación personalísima, una relación uno a uno entre
líder y seguidor. Es independiente del grupo al que ambos pertenecen,
genera sensaciones y vivencias únicas entre ambos. El liderazgo es
independiente de los cargos, se puede ostentar el cargo y no ser líder.
Se puede ser líder sin ostentar cargos. Imaginemos un presidente de un
país, puede ser líder para algunos ciudadanos y simplemente el
presidente para otros, aún sus propios votantes. La clave del porqué
ocurre esto está en la base de esta relación tan singular.
3.3. Estilos de liderazgo:
3.3.1. Líder autócrata:
Asume
la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones,
dirige, motiva, controla. La decisión se centraliza en el líder. Es
competente y capaz de tomar decisiones, puede sentir los liderados son
incapaces de guiarse a sí mismos o puede para asumir una posición de
fuerza y control. La respuesta pedida a los liderados es La obediencia y
adhesión. Observa con los niveles de desempeño, es poco tolerante
cuando sus directrices se incumplen.
3.3.2. Líder participativo:
Utiliza
la consulta. No delega su derecho a tomar decisiones finales, señala
directrices específicas pero consulta sus ideas y opiniones. Un líder
participativo eficaz, escucha, analiza las ideas de los liderados,
acepta contribuciones. Cultiva la toma de decisiones de su gente para
que sus ideas sean cada vez más útiles. Orienta e Impulsa a los demás a
incrementar sus capacidades de auto control, propicia la
responsabilidad. No es un dictador pero la autoridad final sigue en
sus manos.
3.3.3. Líder liberal:
Delega
autoridad para tomar decisiones. Espera que los miembros del grupo
asuman responsabilidad por auto motivación, guía y control. Número
mínimo de reglas, proporciona poco contacto y apoyo .Es necesario
destacar que aquí se requiere de altamente calificado, capaces de
alcanzar objetivos.
Cabe
resaltar que existe variabilidad en grados de liderazgo entre estos
estilos. Las tendencias enfatizan la necesidad de adaptación y
flexibilidad en el uso de los estilos de liderazgo.
CONCLUSIONES
3. El
líder es un producto no de sus características, sino de sus relaciones
funcionales con individuos específicos en una situación específica y en
una cultura específica.
4. Las
habilidades y características que el nuevo entorno empresarial demanda
de los lideres es que posean una preparación diferente .Conocimiento de
más de un idioma, estudios universitarios, conocimientos de informática
y capacidad de comunicación para ser exitosos y competitivos.
5. El
líder de hoy debe interactuar con el medio, dirigir con eficiencia .ser
estratega, organizador y proactivo.. entre sus cualidades personales
deseables:: vivir según sus principios, visión, conocimiento,
inteligencia, creatividad, abierto al aprendizaje, originalidad,
decisión, ejecutividad, perseverancia, voluntad, seguridad, presencia,
identidad, carisma, firmeza, estabilidad emocional, valentía,
independencia, tolerancia a la incertidumbre y a la ambigüedad,
vitalidad...
Hoy
el líder requiere saber de todo un poco, conocer aspectos que pueden
afectar una organización, estar preparado para enfrentarlo y ser
consciente de que a medida que avanza el tiempo, aparecen nuevos
obstáculos. Es entonces cuando deberá demostrar que puede hacerle
frente a todo.
El
líder de hoy debe comprometerse con la supervivencia y prosperidad de
su organización. Ser capaz de aprovechar sus puntos fuertes para
colocarla en la mejor posición competitiva .Tener la capacidad de
convertir su pasión y el motor estratégico en un plan estratégico
realista y viable que proporcione un rumbo específico al equipo y
permita trabajar en mayor provecho para la organización .
6. El líder de hoy
debe de ser capaz de incorporar, motivar y conservar a las personas que
mejor se adecuen a la personalidad del equipo y satisfagan las
necesidades de la organización. Ser lo suficientemente flexibles para
saber cuándo cambiar y prepararse para el cambio, pero lo
suficientemente audaces para ser fieles a su visión. Estar alertas
siempre para elegir el momento oportuno -
7. Puede concluirse que liderar es provocar motivación.
RECOMENDACIONES
- Liderar
eficazmente requiere de establecer objetivos, facilita el uso de
los recursos, organizar acciones y actividades, delegar funciones
controlar la realización de actividades, supervisar las acciones,
las decisiones y apoyar la resolución de problemas.
- La
sociedad cambia constantemente bajo la influencia de los medios de
comunicación y las nuevas tecnologías, un líder eficaz sabrá cómo
utilizarlas.
- Todos
los grupos poseen una estructura de comunicación y una dinámica de
interacción cooperativa. Los líderes deben ser innovadores,
progresistas, creativos con apertura al cambio, se deben tener en
cuenta los factores que influyen en una organización por que puede
hacer perder la objetividad al líder.
- El
líder debe tomar decisiones mediante procesos racionales
persiguiendo los resultados máximos. Se requiere que su toma de
decisiones sean gradual, directivo, analítico, conceptual y
conductual. Nunca deberá de olvidar que debe tener la capacidad de
captar las situaciones cambiantes que le ofrece el grupo y ser
capaz de adaptarse a ellas.
Para
terminar nadie se hace líder de la noche a la mañana esto requiere
una labor ardua que va requiere de autodisciplina y autocontrol hacia
dentro y hacia fuera, con lo cual logra que las personas se involucren
más en el trabajos, y en los problemas de la organización, equipo o
grupo.
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Liderazgo en las organizaciones - INTRODUCCIÓN TEÓRICA AL CONCEPTO DE LIDERAZGO . Dialnet UCV. [En línea] [Citado el: 27 de marzo de 2009.]
MANUCCI, Marcelo. 2004. La gestión de la Incertidumbre: El Desafío del Liderazgo en Contextos Inestables. Dialnet UCV. [En línea] 2004. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.]
MOLERO Alonso, Fernando. Cultura y liderazgo. Una relación multifacética. Dialnet UCV. [En línea] [Citado el: 27 de Marzo de 2009.]
WARREN, Bennis, NANUS, Burt y MORALES, Bernal. 1985. Lideres: Las Cuatro Claves del Liderazgo Eficaz. New York : Norma, 1985.
FICHA N 1 TEMA: *LIDERAZGO*
IDENTIFICADORES: “LIDERAR”, “LIDERAZGO”.
MOLERO Alonso, Fernando. Cultura y liderazgo. Una relación multifacética. Dialnet UCV. [En línea] [Citado el: 27 de Marzo de 2009.]
Resumen:
El
objetivo del presente trabajo es analizar las relaciones entre cultura y
liderazgo desde una doble perspectiva. En primer lugar se examina como
la cultura puede influir sobre la emergencia o aceptación de un
determinado tipo de liderazgo. En segundo lugar se analiza como el
liderazgo puede contribuir a la creación y transformación de culturas.
Para estudiar la influencia de la cultura sobre el liderazgo se pasa
revista a las dimensiones de Hofstede y su relación con el liderazgo.
Asimismo, se propone que la cultura puede influir sobre el liderazgo a
través de los denominados prototipos de liderazgo. Para analizar la
influencia del liderazgo sobre la cultura se pasa revista a las teorías
recientes del liderazgo transformacional y carismático. Desde esta
perspectiva una de las principales funciones del liderazgo sería la
creación y transformación de las culturas existentes. Finalmente se
subraya la importancia de estudiar las relaciones entre liderazgo y
cultura como una forma de abordar la influencia mutua entre el individuo
y la sociedad lo que constituye, sin duda, uno de los objetivos
principales de la Psicología social.
Observaciones:
Presenta conceptos claros y datos importantes sobre la relación existente entre el Liderazgo y la cultura.
Nivel de relevancia: 1
FICHA N 2 TEMA: * LIDERAZGO*
IDENTIFICADORES: “LIDERAR”, “LIDERAZGO”, “LÍDER”
GONZÁLEZ
SIMÓN, Miguel y Galder Guenaga, Garai. 2007. Poder y liderazgo en las
organizaciones: conceptos, mecanismos, tácticas y resultados. Dialnet UCV. [En línea] 2007. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.]
Resumen:
(19. 2005. Vitoria)
Nivel de relevancia: 3
FICHA N 3 TEMA: * LIDERAZGO*
IDENTIFICADORES: “LIDERAR”, “LIDERAZGO”, “LÍDER”
CUADRADO GUIRADO, María Isabel. 2004. Valores y rasgos estereotípicos de género de mujeres líderes. Dialnet UCV. [En línea] 2004. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.]
Resumen:
El
objetivo del presente trabajo es conocer la capacidad explicativa
respecto a la escasa presencia femenina en puestos de liderazgo de dos
variables psicosociales relevantes: rasgos y valores estereotípicos de
género. Para ello, llevamos a cabo una investigación con 35 líderes y
191 subordinados/as (35 equipos de trabajo) que debían describirse a sí
mismos/as a partir de 18 rasgos y 18 valores. Los resultados revelan que
las principales diferencias se producen entre mujeres que desempeñan
diferentes roles. Concretamente, las mujeres líderes se diferencian de
las subordinadas en su mayor preferencia por los rasgos y valores de la
dimensión masculina de los estereotipos de género. Se discuten estos
resultados en función de la literatura psicosocial revisada y se
proponen vías para mejorar el acceso de las mujeres a puestos elevados
en las organizaciones.
Observaciones:
Presenta datos importantes sobre los estereotipos en líderes mujeres en las organizaciones
Nivel de relevancia: 1
FICHA N 4 TEMA: * LIDERAZGO*
IDENTIFICADORES: “LIDERAR”, “LIDERAZGO”, “LÍDER”
MANUCCI, Marcelo. 2004. La gestión de la Incertidumbre: El Desafío del Liderazgo en Contextos Inestables. Dialnet UCV. [En línea] 2004. [Citado el: 27 de Marzo de 2009.]
Resumen:
El
objetivo central de este estudio es presentar las explicaciones y
tendencias psicológicas que se vislumbran más prometedoras respecto del
fenómeno del 'Techo de cristal' en el liderazgo de las mujeres. La
revisión de las principales tradiciones psicológicas –diferencia lista,
social y organizacional- ofrece como hipótesis más plausibles las
centradas en el 'aprendizaje de roles de género' y en 'la carencia de
poder de decisión' de las mujeres, frente a postulados esencialistas
relativos a diferencias entre naturaleza femenina y masculina. Tomando
como criterio de partida la reciente propuesta de Eagly y Karau (2002)
sobre la 'congruencia del rol de género' aplicada al liderazgo femenino,
el presente trabajo analiza críticamente la génesis histórica en la
construcción de los conceptos de masculinidad, feminidad y androginia
psicológica y su estrecha vinculación con las relaciones de
dominio/sumisión características entre los varones y las mujeres. Se
revisa, también, la evolución registrada durante las últimas décadas en
los roles de género y en los perfiles de liderazgo demandados por las
organizaciones laborales. La incorporación de mujeres a posiciones
directivas se perfila como una vía útil para aprovechar los recursos
humanos disponibles, pero tal incorporación precisa crear 'entornos
inclusivos' en donde tenga cabida, en situación de igualdad de
oportunidades, la diversidad de estilos y la variabilidad individual.
Observaciones:
Manejo de la incertidumbre
Nivel de relevancia: 3