APRENDIZAJE SOCIAL. TEORIAS DE ALBERT BANDURA

APRENDIZAJE SOCIAL. TEORÍAS DE ALBERT BANDURA

A. Bandura

1. La psicología no puede decirle a la gente cómo deben vivir sus vidas. Sin embargo, puede proporcionarles los medios para efectuar el cambio personal y social.
2. Lo que la gente piensa, cree y siente afecta su comportamiento. Los efectos naturales y extrínsecos de sus acciones, a su vez, determinan en parte sus patrones de pensamiento y reacciones afectivas.
3. Hay un sinnúmero de estudios sobre la propagación negativos de las presiones de trabajo en la vida familiar, pero pocos sobre cómo la satisfacción laboral mejora la calidad de vida familiar.
4. Si falta la autoeficacia, las personas tienden a comportarse de manera ineficaz, aunque sepan qué hacer.
5. El logro es socialmente juzgado por criterios mal definidos, de manera que uno tiene que depender de otros para averiguar cómo lo está haciendo.
6. Una vez establecidas, las reputaciones no cambian fácilmente.
7. Las personas con alto nivel de seguridad en sus capacidades abordan las tareas difíciles como desafíos a dominar en lugar de como amenazas a evitar.
8. La mayoría de las imágenes de la realidad en la que basamos nuestras acciones, están realmente basadas en la experiencia que adquirimos a través de otras personas (experiencia vicaria).
9. Las probabilidades de supervivencia serían francamente pequeñas si sólo pudiéramos aprender de las consecuencias del ensayo y error. No se enseña a los niños a nadar, a los jóvenes a conducir y a los estudiantes de medicina a operar haciéndoles descubrir la conducta necesaria a partir de las consecuencias de sus éxitos y fracasos.
10. Entender los motivos subyacentes de uno parece ser más una conversión de creencias que un proceso de auto descubrimiento.
11. Confiar en ti mismo no garantiza el éxito, pero no hacerlo garantiza el fracaso.
12. Para tener éxito, la gente posee un sentido de auto-eficacia, de luchar juntos con capacidad de recuperación para cumplir con los inevitables obstáculos y desigualdades de la vida.
13. Las creencias de la gente acerca de sus habilidades, tienen un profundo efecto en esas capacidades.
14. Las personas no solo adquieren comprensión a través de la reflexión, sino que también evalúan y modifican su propio pensamiento.
15. Los humanos son productores de sus circunstancias de vida, no solo productos de ellas.
16. Una teoría que niega que los pensamientos puedan regular las acciones no se presta fácilmente a la explicación del comportamiento humano complejo.
17. La psicología no puede decirle a la gente cómo deben vivir sus vidas. Sin embargo, puede proporcionarles los medios para efectuar cambios personales y sociales.
18. La gente juzga sus capacidades en parte al comparar sus actuaciones con las de los demás.
19. Las personas que creen que tienen la facultad de ejercer cierto grado de control sobre sus vidas son más saludables, más eficaces y más exitosas que aquellas que no tienen fe en su capacidad para llevar a cabo cambios en sus vidas.
20. Muy a menudo hemos desarrollado una mejor comprensión de los temas que el más ilustre de los maestros.
21. A través de su capacidad para manipular símbolos y participar en el pensamiento reflexivo, las personas pueden generar ideas novedosas y acciones innovadoras que trascienden sus experiencias pasadas.
22. El contenido de la mayoría de los libros de texto es perecedero, pero las herramientas de auto dirección sirven bien con el tiempo.
23. Las personas que tienen una baja percepción de sí mismas justificarán sus logros a factores externos, en lugar de a sus propias capacidades.
24. La justificación moral es un mecanismo de desconexión de gran alcance. La conducta destructiva se hace personal y socialmente aceptable por retratar en el servicio de los fines morales. Esta es la razón por la mayoría de los recursos contra los medios violentos suelen caer en oídos sordos.
25. Las inconsistencias entre la auto eficacia y la acción pueden derivarse de las percepciones erróneas de las demandas de las tareas, así como del autoconocimiento defectuoso.
26. Estamos más fuertemente influenciados por las teorías del fracaso que por las teorías del éxito.
27. Las satisfacciones que las personas derivan de lo que hacen están determinadas en gran medida por sus normas de autoevaluación.
28. El aprendizaje sería excesivamente laborioso, sin mencionar peligroso, si las personas tuvieran que depender únicamente de los efectos de sus propias acciones para informarles qué hacer. 
29. Afortunadamente, la mayoría del comportamiento humano se aprende de forma observacional a través del modelado: al observar a los demás, se forma una idea de cómo se realizan los nuevos comportamientos y, en ocasiones posteriores, esta información codificada sirve como guía para la acción.
30. Un problema de la investigación futura es aclarar cómo los niños pequeños aprenden qué tipo de información social comparativa es más útil para la evaluación de la eficacia.

APRENDIZAJE SOCIAL
TEORÍAS DE ALBERT BANDURA
 

ALBERT BANDURA

 ALBERT BANDURA

TEORÍA DE ALBERT BANDURA

“Hay un sinnúmero de estudios sobre la propagación negativos de las presiones de trabajo en la vida familiar, pero pocos sobre cómo la satisfacción laboral mejora la calidad de vida familiar”. ALBERT BANDURA


Las personas que creen que tienen la facultad de ejercer cierto grado de control sobre sus vidas son más saludables, más eficaz y más éxito que aquellos que no tienen fe en su capacidad para llevar a cabo cambios en sus vidas. ALBERT BANDURA


Hay un sinnúmero de estudios sobre la propagación negativos de las presiones de trabajo en la vida familiar, pero pocos sobre cómo la satisfacción laboral mejora la calidad de vida familiar. ALBERT BANDURA


La justificación moral es un mecanismo de defensa que todos usamos. La conducta destructiva se hace personal y socialmente aceptable por retratar en el servicio de los fines morales. Esta es la razón por la cual la mayoría de los recursos contra los medios violentos suelen caer en saco roto. ALBERT BANDURA


Las creencias de la gente acerca de sus habilidades tienen un gran efecto en esas capacidades. ALBERT BANDURA


Para alcanzar el éxito, los individuos poseen un sentido de autoeficacia, de pelear juntos para cumplir con los inevitables obstáculos y desigualdades de la vida. ALBERT BANDURA


Hemos desarrollado una mejor comprensión de los temas cotidianos que el más célebre de los profesores universitarios. ALBERT BANDURA


La psicología no puede decirle a la gente cómo deben vivir sus vidas. Sin embargo, puede proporcionarles los medios para efectuar el cambio personal y social. ALBERT BANDURA


El aprendizaje es bidireccional: nosotros aprendemos del entorno, y el entorno aprende y se modifica gracias a nuestras acciones. ALBERT BANDURA


Confiar en ti mismo no garantiza el éxito, pero no hacerlo garantiza el fracaso.


El logro es socialmente juzgado por criterios mal definidos, de manera que uno tiende a depender de otros para averiguar cómo lo está haciendo. ALBERT BANDURA


Afortunadamente, la mayoría de conductas humanas son aprendidas mediante la observación a través del modelado de otros sujetos. ALBERT BANDURA


Si se dan unas determinadas condiciones ambientales, las personas más amables y educadas pueden llegar a cometer actos absolutamente atroces. ALBERT BANDURA


Los individuos son productores de sus circunstancias de vida, y no únicamente producto de éstas. ALBERT BANDURA

La mayoría de imágenes sobre las cuales basamos nuestras acciones están fundamentadas en el aprendizaje vicario. ALBERT BANDURA

Es irónico: las personas talentosas con grandes aspiraciones son especialmente vulnerables a los sentimientos de fracaso a pesar de que puedan lograr grandes éxitos. ALBERT BANDURA

Estamos más interesados en las teorías que explican el fracaso que en las que explican el éxito. ALBERT BANDURA

Una teoría que niega que los pensamientos pueden regular las acciones no está capacitada para explicar la complejidad de la conducta humana. ALBERT BANDURA

Las personas que se ven a sí mismas como altamente efectivas actúan, piensan y sienten de forma diferente a aquellas que se perciben como ineficaces. Las primeras producen su propio futuro, más que simplemente predecirlo. ALBERT BANDURA

Incluso los logros notables del rendimiento no necesariamente aumentan la percepción de autoeficacia. ALBERT BANDURA
No puedes permitirte ser realista. ALBERT BANDURA

Una vez consolidada, la reputación es muy difícilmente mutable. ALBERT BANDURA


Las personas que tienen una baja autoconfianza piensan que sus logros son debidos a factores externos, más que en sus propias competencias o habilidades. ALBERT BANDURA

La autoineficacia percibida predice el abandono académico. ALBERT BANDURA

La satisfacción que los individuos sienten acerca de las actividades que realizan están influidas por una larga lista de elementos y estándares de auto-evaluación. ALBERT BANDURA

Las personas inseguras evitan las comparaciones sociales que supongan una amenaza a su autoestima. ALBERT BANDURA