FIESTA LUJURIOSA POR FANNY JEM WONG

FIESTA LUJURIOSA POR FANNY JEM WONG

Poema enviado por: FANNY JEM WONG

FIESTA LUJURIOSA

Madrugada silenciosa, de recuerdos y ardientes velas…

El aliento despide uno a uno, los años viejos…

No lo olvide, joya mía, desplegándose están los humos

Dibujando sobre sabanas dormidas, tu dulce sonrisa

azules puntos de fructíferas e intensas fantasías.

Jugueteando cabeza abajo ¡Ven, róbame los sueños…!

Resbalándose como pétalos líquidos, sobre los bordes…

Hazme vibrar el cráneo, ¡Gózame! Geometriza el ardoroso punto…

El punto final que todo lo absorbe, marcándome el compás…

Hazte presente, sobre el expectante lecho vestido de sedas rojas.

Es tiempo sagrado, fiesta lujuriosa sobre el manto del poema

Fuerza y erotismo, principio de todo placer bajo tu peso

Rito amatorio, energía ilimitada desgarrándome la piel

Entre pétalos de lotos, sé amor, caudal permanente e inacabable.

Semilla y flor enlazadas, ciclo eterno de horas rotas que se alejan.

No lo olvide, amor. No lo olvide…Amado ruiseñor de cristal

Dueño de todas las ansias, manantial de miles de versos

Infatigable tallo perfecto, portentoso jade de todos mis espejos

Loca danza cósmica de cada partícula del húmedo portal

Fascinación constante que impulsa el lujurioso ritual del deseo.

No existirá jamás, otro lugar de peregrinaje, otra morada,

frente a la cual te postres de rodillas para beber mieles y embrujos.

En progresivo aumento ¡Gózame! desesperado amor…

Marca el ritmo de estos cantos, profundizando a cada contacto

En cada empuje, haz del blanco loto el lago fecundo de tus locos desenfrenos.

Sin treguas, sin pausas, incrementa las mareas, derrama las esencias

En seguidilla orgásmica pinta con la humedad de los labios, las cajitas chinas.

Dibuja sobre la cimbreante columna de bambú, dragones fastuosos,

vigorosos símbolos de todos tus fuegos. Rompe ventanas, puertas…

Expresa sin continencia tu gratitud a la Emperatriz de los deseos.

 

FANNY JEM WONG

18.08.2007

“Noble señor, despójate del pesado traje y la corona…

Olvida el vetusto reloj…

Vierte calor y fuerza sobre los campos desnudos de tu reino”

CARTAS DE AMOR : CARTA A MI AMIGA (Marzo del 2006 )

CARTAS DE AMOR : CARTA A MI AMIGA (Marzo del 2006 )

Callao, 19 de Marzo del 2006
Mí querida amiga:

Te extraño tanto, hoy no hice locuras para variar. ¡No te rías! .Me levante algo tarde y como siempre llego mi pequeño amigo alado a cantarme sobre el umbral de mi ventana.

Salí corriendo al gimnasio, también pase unos instantes por la galería. Al regresar me dedique a arreglar la habitación.

-Es en serio, solo leí muchísimo durante toda la tarde, a pesar de que me sentía cansada y escribí toneladas de letras para el taller de Leochami. Y te cuento un secreto:

-Espero no traumatizarlo.
Te cuento que por fin terminé de acomodar todo en mi habitación, quedo linda.

-Ya lo veraz. Pasé tres días de locura con tanto sube y baja cosas pero, finalmente es un ensueño, lleno de criaturas de toda especie que crean y desbordan en imágenes de dulzura por donde la vista se pasee. En el pasado quedo la mañana en que el cielo raso se desplomo, cuando todo fue caos y desorden.

-¿Sabes? .Estoy pensando que ya es tiempo de volver a pintar .Hace mucho que no lo hago .Se me ocurre amiga mía que mis muñecas sean el tema para una futura exposición, sobre todo por el público que se captará en la galería. Aunque al director de la misma no creo que le guste mucho ver niños correteando de un lado a otro, con lo renegón que él es.

En fin es cosa de madurar la idea para que resulte algo lindo.
-¿No lo crees?

Hoy me siento triste Mamasan, alguien a quien quiero muchísimo se aleja y no puedo hacer nada .Bajo la luz de sus estrellas bien sabes que escribí tantos versos y ahora parece que todas partieron con él. Lo vi esta tarde por unos minutos y solo sentí mucha tristeza y dolor.

Me queda tan lejos el refugio de su compañía cuando mis arrebatos e impulsos febriles dibujaban infinidad de cantos de amor bueno. También hubo veces y no lo niego de intenso dolor porque no llegaron a buen recaudo mis emociones. Él simplemente creo que las olvido.

La amistad y el afecto sincero no tuvieron otro objeto que la manifestación de mi espíritu pero, creo en verdad que no lo entendió como debería.

Te aseguro que no lo culpo, no tendría sentido, creo que ambos perdimos la brújula. Y por otro lado él no reconoció la magia de los matices de mis plumas en los poemas que escribí.

Bueno contarte todo esto amiga mía me cuesta mejor te escribiré de otras cosas porque todo esto duele y mucho.

-¿Sabes? Pasando a otro tema, descubrí algo interesante entre la cantidad de cosas que leí.
Quizás tú pienses:
-¡Jem, se volvió loca!
Pero no es así. Solo deseo divertirte un poco haciendo uso de mi capacidad imaginativa de la cual no tienes dudas. Supongo. ¿O sí? Jaaaaaaaaaaaa.

Solo trataré de enredarte como siempre para variar jaaaaaaaaaaaa.
Te cuento que Simone de Beauvoir y Fanny Jem Wong tenían varios problemas y coincidencias en sus esquemas mentales jaaaaaaaaaaaaaaa.

Te preguntarás:
-¿Por qué afirmo semejante locura?
-Y cómo puedo cometer la osadía de escribirlo, en fin tú sabes que soy “chapita”.

Bueno te contaré que para Simone, lo esencial en su concepción del amor entre un hombre y una mujer era alcanzar una unión radical y extrema, en donde la comunicación fuese casi absoluta. Primer punto en común, pero la verdad es que eso, a muy pocos varones les gusta. Prefieren la mentira y las poses. A veces pienso que son llevados por el mal.
-¿Tú qué opinas?

Creo que cuando más les mienten, los maltratan o los usan están más felices.
-¿Lo puedes creer?
Bueno, escríbelo para que nunca lo olvides.

Quizás si yo fuese así no habría perdido a las personas que he querido. Por suerte mi esposo no es así sino seguiría soltera, te lo aseguro.

Él vendría a ser como Paúl Sartre pero, ¡Ojoooooooo! Solo en algunas cosas. No en todo, jaaaaaaaaaaa porque Sartre fue terrible y mujeriego como ninguno jaaaaaaaaaaaaaa

Arturo es especial, alimenta y apoya siempre mi capacidad creatividad . Intenta hacer lo mismo con mi espíritu aunque la verdad, este a veces le da dolores de cabeza por ser cuestionador, extremadamente travieso y rebelde.

A veces bromeando me dice:
-“En la próxima vida serás más espiritual, porque en esta predomina tu parte animal”.

-Yo solo me rió porque, sé bien que eso es verdad.

Además tú sabes bien como detesto los convencionalismos sociales estúpidos, la falsa moralidad y disciplina tras la que tanta hipocresía se oculta. Porque la verdad es que cada vez hay menos gente en verdad buena y auténtica .

Bueno te sigo contando lo que leí, Simone alguna vez leí escribió:
-“Quería que me consideraran, pero tenía esencialmente necesidad de que me aceptaran en mi verdad”.
-¿Sabes?
Amiga mía, mi lucha es esa precisamente “Ser y trascender”.

No quiero ajustarme a las cosas en las no creo o que me imponen. Así se cayese el mundo entero sobre mi cabeza .La verdad es que lo quiero a mis pies, respetando mi derecho de ser individual y diferente, respetando mi forma de pensar, mi sentir y mis convicciones. Sino fuese así la vida no tendría mucho sentido para mí, total si mi libertad no daña a otros creo que estoy en todo mi derecho de ser como quiero.

Siempre he pensado que lo más fácil y cómodo para el común de las gentes es nadar hacia dónde la corriente les lleve, trepar al carro del mejor postor y tan solo llegar de cualquier manera. Seguir órdenes, cumplir reglas así no estén de acuerdo. Yo ni puedo, ni quiero, nunca seré así .No creas mi querida amiga que es tarea fácil, pero por lo menos puedo mirar a quién sea a los ojos sin bajar la cabeza. Pero si hablamos de hombres la cosa se complicaría mucho más
-¿No lo crees?

Son a veces tan extraños en sus comportamientos, creo que son movidos por el mal porque algunos cuando peor los tratan más quieren. Con razón dice bien una obra que leí que las mujeres son de Venus y los hombres de Marte.

Alguna vez hace ya bastante tiempo alguien a quien quiero mucho me dijo que me arriesgara a surfear en otras aguas, que abandonara mi zona de comodidad y luchara siempre por ser y por las cosas en las que yo creía.

Decía:
-Es tan bello ver que en un mundo caótico y tan cambiante en dónde todos luchan por tener, tú luchas por ser.
-¡Nunca cambies!

Grabé su discurso en mi mente y en mi corazón pero, él creo que lo olvido, para después solo hablarme de respetar espacios convenientes. La ruptura fue inevitable, la boca y la palabra escrita decían una cosa y las actitudes decían otras.

Bueno, no quiero entristecerte te seguiré contando . Simone y Sartre, compartieron tantas cosas sobre todo su pasión por las letras pero, lo que más me entusiasmo es cómo esta pareja siempre logro respetar su derecho a ser en libertad total.

Fue así que su amor pudo superar los umbrales de la misma muerte. Bueno amiga si quieres saber la historia completa de estos personajes buscala y léela jaaaaaaaaaaaaaaaa.
-¡No seas perezosa!

Ahora bien, esta carta puede ser de todas las que te hayas recibido antes la más extraña pero, no me negaras que resultó entretenida por absurda y rara como su autora Jaaaaaaaaa.
Total, te digo:
- “Genio y figura hasta la sepultura”
Solo quería divertirte a mi manera por esa razón te escribí así, no me hagas mucho caso.
 -Típica conducta evasiva en mí, el escribir para no pensar, para sentir y no sentir.
-¿Paradójico?
-¿Extraño, quizás?
-¿Quién sabe?

Sé que me entiendes, nos parecemos mucho. Mi desventaja es que soy demasiado consciente de todo lo que pasa dentro de mí.
-Hoy estoy maníaca jaaaaaaaaaaaa.
-Y no sé si tú de repente algo triste, espero de corazón que no sea así. Y si lo estabas estoy segura que ya se te paso un poco porque, a nadie se le ocurriría escribirte así, solo a mí.

Me imagino tu cara a estas alturas de mi pequeña carta jaaaaaaaaaaaa .Me hubiese deleitado fotografiarla para nunca olvidarla.

Además me sentía terrible porque en pequeño unicornio que habita en mi corazón se sintió abandonado, en fin era algo que ya presentía desde hace mucho, la rupturas a veces son inevitables. Solo te confieso que estoy pensando inventarle un rostro .Creo que lo pintare…

Bueno, hora de despedirme .
Te extraño
Muchos besitos

FANNY JEM WONG

ANTONIO MACHADO

ANTONIO MACHADO 

 

 

Antonio Machado Ruiz (Sevilla, 26 de julio de 1875-Colliure, 22 de febrero de 1939) fue un poeta de España, el más joven exponente de la generación del 98. Su trabajo inicial, influenciado por el modernismo (similar al de su hermano Manuel), se transformó en un intimismo simbólico con elementos románticos, que evolucionó hacia una poesía de implicación humanitaria, por un lado, y de reflexión sobre la vida, por otro; una combinación que en la voz de Machado resuena con la sabiduría popular más antigua. En palabras de Gerardo Diego, «hablaba en verso y vivía en poesía». Fue uno de los alumnos destacados de la Institución Libre de Enseñanza, con cuyos principios siempre estuvo alineado. Murió en el exilio durante la guerra civil de España.

 

 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

ANTONIO MACHADO 

Sótano del recuerdo por Ana Ajmátova 

Sótano del recuerdo por Ana Ajmátova

Es pura tontería que vivo entristecida
Y que estoy por el recuerdo torturada.
No soy yo asidua invitada en su guarida
Y allí me siento trastornada.
Cuando con el farol al sótano desciendo,
Me parece que de nuevo un sordo hundimiento
Retumba en la estrecha escalera empinada.
Humea el farol. Regresar no consigo
Y sé que voy allí donde está el enemigo.
Y pediré benevolencia… pero allí ahora
Todo está oscuro y callado. ¡Mi fiesta se acabó!
Hace treinta años se acompañaba a la señora,
Hace treinta que el pícaro de viejo murió…
He llegado tarde. ¡Qué mala fortuna!
Ya no puedo lucirme en parte alguna,
Pero rozo de las paredes las pinturas
Y me caliento en la chimenea. ¡Qué maravilla!
A través del moho, la ceniza y la negrura
Dos esmeraldas grises brillan
Y el gato maúlla. ¡Vamos a casa, criatura!

¿Pero dónde es mi casa y dónde mi cordura?

CARTAS DE AMOR :

Lunes ,13 de Octubre 2003

Fa

Tu alegría es la mía, te deseo siempre lo mejor lo sabes, que la suerte acompañe, que el entusiasmo persista, que encuentre en tus actividades diarias la razón de tu existencia, que tu conciencia irradie el bien recibido y que la dicha lograda sea compartida por toda la humanidad.


Un fuerte abrazo

Y como diría un buen italiano


AVANTI VERSAGLIERI LA VITTORIA IS NOSTRA

Besos


..........................


Pd: Cuando abres el champagne

CON PIES DESNUDOS por FANNY JEM WONG

CON PIES DESNUDOS  por FANNY JEM WONG

Con pies desnudos por FANNY JEM WONG de FANNY JEM WONG MIÑÁN

CON PIES DESNUDOS  por FANNY JEM WONG

"Abrazada a la luz de su infinito horizonte
Con el ímpetu del deseo, buscando su amor
Quebrando las horas, ardiendo los pliegues
Apasionada y desnuda bebiendo mar de espuma..."

Deshabitado

Deshabitado

Encontré en los parrales de tu cuerpo
el vino generoso que tu vid me regalaba.
Deambulé por tu cintura de bondades,
cabalgué sobre tu origen y tus montes.
De las alturas de tus pechos
se lanzaron al suicidio mis anhelos.
Descubrí entre tus muslos de ostia
la perla mas ansiada del gemido.
Te oí gritar al cielo la plegaria
feliz de nuestro eclipse.
Pero la noche acaba,
y se desclava el alma del cuerpo.
Mas allá de las sátiras del tiempo,
sentí los mordiscos de las sombras ,
devorando mis arterias,
cuando quedé deshabitado por tu ausencia.

 

Docencia Universitaria: Cuando Eres Un Educador Por: Fanny Jem Wong

Docencia Universitaria: Cuando Eres Un Educador Por: Fanny Jem Wong

"Si un hombre vacía su monedero en su cabeza,
nadie se lo podrá quitar. La inversión en el
conocimiento siempre paga el mejor interés."
Benjamín Franklin

Mi incursión en la docencia fue algo fortuito, si bien es cierto siempre fui una ejemplar alumna, nunca imagine que llegaría a ser maestra y utilizo esta palabra, porque creo que es más amplia y significativa. Cuando enseñé por primera vez, sentí que era tremendamente emocionante asumir el rol de facilitador de conocimientos, poco a poco descubrí mi vocación por las aulas y lo gratificante que resultaba trabajar con jóvenes.

Desde siempre sentí que ser maestro era algo más importante que solo dar una suma de conocimientos. Tome de cada maestro que tuve a lo largo de mi formación en la escuela y en la Universidad lo mejor de ellos, en cuanto a estilo de enseñanza, uso de recursos, materiales y metodología. Dirigí todos mis esfuerzos a que los alumnos percibieran que les daba lo mejor de mí en cada clase y que a su vez obtenía lo mejor de cada uno de ellos. A pesar de que en mis inicios solo me guiaba por la intuición y la buena fé siempre estimulé en los alumnos que fueran participes de su propio desarrollo y crecimiento.

En ese afán de dar llegué a la conclusión de que no solo bastaba la vocación por las aulas, mi intuición y las buenas intenciones por muchas que fueran. Comprendí que debía formarme y estudiar mucho para poder ser una maestra calificada, conciente de su misión en las aulas y así lo vengo haciendo desde hace diecisiete años, siempre sedienta de aprender y aprender.

Ser docente universitario era un sueño hasta que tuve la oportunidad, antes de ello dictaba clases solo en Institutos Superiores. Y si tuviera que hablar de mis verdaderas motivaciones para amar tanto la enseñanza, diría que fue fundamentalmente mi necesidad de aprender y de compartir lo aprendido lo que me condujo a ejercer esta tarea y me fascinó. Quería ser la mejor y transmitir a quienes fueron y serán mis alumnos lo mejor de mí. Soñaba poder alguna vez dictar cátedra en la Universidad Mayor de San marcos y lo hice.

En cuanto a cómo enseñó, desde siempre planificaba y preparaba las clases con esmerada dedicación. Mejorándolas cada semestre y utilizando todos los recursos que me parecían particularmente nuevos e interesantes para motivar a los alumnos. Sin dejar de considerar por sobre todo que el uso de una buena metodología era parte de la clave para un buen desempeño.

Creo ser muy crítica y dura en ocasiones conmigo misma esa es mi debilidad pero a la vez mi gran fortaleza porque gracias a esto forje en mí la perseverancia , el sentido de responsabilidad y compromiso . Aunque peque de arrogante con esta reflexión pienso que, cualquiera es un gran maestro cuando los alumnos son buenos. No niego que es gratificante tener alumnos ideales, pero pienso que lograr que alumnos medios o malos se conviertan en más que buenos es tremendamente satisfactorio, allí esta el verdadero reto, tallar las piedras en diamantes no es cuestión de experimentos de aquellos que se creen expertos.

Con los años comprendí que no era suficiente conocer bien la materia, sus contenidos, recursos de mayor impacto en los estudiantes, poseer dotes de orador etc. Pude darme cuenta que concluidos los primeros niveles y al llegar a la Universidad se presentaba la imperiosa necesidad de contar con un instrumento útil y práctico denominado Metodología de la Investigación Científica; aporte didáctico y fundamental para las diferentes etapas de una investigación desde el inicio hasta el momento de la sustentación y que es esto lo que establece la diferencia .No es tarea fácil sembrar en los estudiantes ese bichito de la investigación ,pero si se cuenta con los recursos necesarios para motivarlos ¡Sí que se puede!.

En cuanto a mis preferencias al enseñar es fundamental el fomentar la participación, los aprendizajes significativos, la interacción social, el trabajo cooperativo, la creatividad, ayudando de esta forma a los jóvenes a descubrir sus potencialidades y a desarrollarlas. Gusto de adaptar las secciones de clases en la parte aplicativa a las peculiaridades, intereses y especialidades de cada grupo que se me asigna.

Preparo clases dinámicas en dónde el alumno sea parte activa y no solo un receptor de información. Me preocupa estimular la curiosidad y la creatividad como elementos primordiales para la formación de un estudiante investigador, pero por sobre todo me interesa la parte humana ya que esta es un verdadero reto a nivel social.

Trato siempre de favorecer y desarrollar en los alumnos el proceso de resolución de problemas utilizando la generación de conflictos cognitivos, asegurando de esta manera la formación y transformación de sus esquemas por otros enriquecidos.

Es importante estimular la flexibilidad del pensamiento para saber buscar y adoptar nuevas estrategias frente a cualquier situación que se presente, por compleja o difícil que esta le parezca. Tolstoi decía que “Crear era un trabajo terrible”, razón por la cual el rehacía y rectificaba sus obras constantemente. Albert Einstein por su parte era un convencido de que "En los momentos de crisis solo la imaginación es más importante que el conocimiento."

Soy una convencida de las ventajas de una educación en la creatividad y en las artes son muchísimas. Se puede lograr que los alumnos desarrollen y valoren estos rasgos de su personalidad de una manera lúdica, altamente significativa y por qué no también divertida; además, de convertirse en los auténticos protagonistas de su aprendizaje, y no sólo en "consumidores de conocimientos".

Por otro lado está es una excelente forma de fomentar un clima de libertad y de tolerancia que ayuda a mejorar las relaciones interpersonales en el aula y que favorecen el crear una adecuada atmósfera para el conocimiento, esto es bien entendido por la Psicología a pesar de las diversas posiciones teóricas que han pretendido establecer la naturaleza de la creatividad, relacionándola con un conjunto de aptitudes, competencias o capacidades de carácter innato o adquirido.

Otra de las razones por la cual debemos de trabajar la creatividad en las aulas, convertir a nuestros alumnos en cazadores de grandes y fantásticos dragones como lo fue Da Vinci. Desarrollando en ellos procesos imaginativos que les permitan enriquecer sus personalidades y que les ayuden a superar comportamientos monótonos y repetitivos.

Por otro lado considero que los materiales o recursos a utilizar dentro del aula de clases deberán ser organizados y graduados adecuadamente para presentar los contenidos que pretendemos fijar en los estudiantes, esta es la parte de mis funciones que más disfruto ya que me permite crear en forma constante para los alumnos. Soy una convencida de que los materiales de clase se deben renovar y aunque para esto se necesita de tiempo, creo que quien gusta de la enseñanza siempre encontrará la forma de hacerlo.

Nunca hay que olvidar que los factores motivacionales son determinantes para aprender, por lo cual el entorno o la situación propia de aprendizaje trato en lo posible que sea cómoda, democrático y favorable ya que esta determinará la actitud de apertura de los alumnos. Por esta razón soy empática y cordial en todo momento sin nunca perder la perspectiva de que se trata de una relación entre estudiante y maestro.

Tengo muy claro que en la Universidad se presenta la necesidad imperiosa de escudriñar en el basto océano del conocimiento y así desarrollar en los estudiantes cualidades que logren generar una forma auténtica y persistente de lucha en contra del estancamiento y del conformismo intelectual que tanto daño nos hace.

El verdadero profesional de las aulas universitarias no debe perder nunca su necesidad de aprender, la actitud curiosa, la capacidad de crítica, la necesidad constante de investigar y, por sobre todo, el emplear sus potencialidades creativas para sembrar en sus discípulos lo que propugna.No es posible que un maestro que se precie de serlo dicte una misma clase durante varios años exactamente igual.

Algo que particularmente llama mucho mi atención es que en UCV una de las instituciones para la cual trabajo es que, hay una preocupación especial por la formación y desarrollo de sus maestros, lo cual es algo no solo destacable sino un acto de responsabilidad para con los alumnos que apuestan a esta organización. Cada fin de semana todos los profesores se convierten en estudiantes de maestría, doctorado, diplomados entre otros cursos.

Las aulas de nuestras Universidades deben ser cuna para el desarrollo del pensamiento crítico, la actitud cuestionadora, la curiosidad, el establecimiento de nuevas conexiones en donde otros no las establecen, ese debiera siempre de ser el pan de cada día. No basta solo con dar y dar conocimientos a alumnos para que los memoricen ; pues eso no les será útil en la práctica. Necesitamos pensar, comprender, necesitamos que los velos de la ignorancia caigan porque el verdadero poder está en el conocimiento y en la libertad.

Conocimientos que una vez adquiridos deberán de ser trasladados a la sociedad para la organización de las estructuras que le sean vitales en su desarrollo profesional, en difusión de la cultura, la creación intelectual, las artes, la investigación científica, la tecnológica y demás.

La naturaleza de las universidades debe conducirnos a la caza del conocimiento a través de la investigación, de la disputa, separando de ella los fines y objetivos que pudieran contradecir la verdadera tarea del educador.

Necesitamos futuros profesionales comprometidos, gente con criterio y capacidad reflexiva que fomenten en nuestros jóvenes creatividad, innovación, ciencia, deporte, arte y cultura. Profesores que, verdaderamente, amen lo que hacen y motiven por vocación. No necesitamos a aquellos que solo cubren un forado de su presupuesto y no se sienten comprometidos . El mejor sueldo en la mejor Universidad del país no vale la pena, no vale…. Si no les damos a esos jóvenes lo mejor de nosotros.

Finalizo este escrito con una cita de Kung FuTse, Confucio” Cuando el pueblo es tan numeroso, ¿Qué puede hacerse en su bien? Hacerlo rico y feliz. Y cuando sea rico ¿Qué más puede hacerse por él? Educarlo.”

FANNY JEM WONG
20.03.2007

 

Docencia Universitaria: Cuando Eres Un Educador Por: Fanny Jem Wong